Найперша порада дорослим:

Співайте! Якщо ви соромитесь свого співу, робіть це , коли ви наодинці з малюком (діти – поблажливі й вдячні слухачі). Співайте немовляті із самого народження. Навіть якщо ви трохи фальшуєте.

Краще співати – дитячі пісеньки, традиційний репертуар , який дуже багатий. Якщо ви не пам’ятаєте жодної пісні, знайдіть диск і слухайте їх доти, поки не запам’ятаєте слова. Важливо, щоб дитина поступово засвоїла кілька простих мелодій, які й стануть для неї першим кроком у світ музики.

Виберіть пісню, яка вам до вподоби, і співайте її дитині на сон прийдешній. Робіть це хоча б раз на день. Співайте її зі словами і без слів. Не забувайте, що слова – лише доповнення до музики. Бажано, щоб маля чуло, як ви співаєте без слів. Це дуже важливо.

Давайте дітям можливість слухати музику,

Привчаючи вуха малюків до різних жанрів: класичної музики різних періодів, джазу, популярних естрадних пісень, народної музики, звучання простих і складних, симфонічних, народних і сучасних електронних музичних інструментів.

Використовуйте різні види сприймання музики на слух:

- Пасивне, коли дитина чує звук радіо, але зайнята іншим;

- Частково активне – малюк слухає і водночас думає про щось своє;

- Активне, коли дитина намагається виконувати ту, чи іншу пісеньку, співає уривки з неї, помічає, коли співають не правильно.

ДУЖЕ ВАЖЛИВО!!

Ніколи не кажіть дитині, що вона погано співає!  Правильність відтворення музичних звуків тісно пов’язана з вірою в себе.

Якщо малюк співає не правильно, запевніть його, що він співає майже правильно, але звук треба спочатку прослуховувати в думках, а вже потім співати. Ніколи не кажіть, що в дитини немає слуху, навіть в її відсутності. Не знижуйте її самооцінку.

СПІВ ПО ЧЕРЗІ. Співайте добре знайому малюкам пісню разом з ними, по черзі виконуючи фрагменти.

ДОМАШНІЙ ТЕАТР. Читайте й розігруйте казки за ролями. Хай дитина озвучує різних персонажів і голосом передає їхній характер: комарик говорить тонюсіньким голоском, Баба Яга – грубим і низьким, лисичка промовляє ласкаво, розтягуючи голосні, тощо.

НЕ РОЗБУДИ ЛЯЛЬКУ. Покладіть ляльку в ліжечко, скажіть малюкам, що вона втомилася й заснула, а вам треба прибрати іграшки, але дуже тихо, щоб не розбудити ляльку. Попросіть дітей все робити й розмовляти тихо, але не пошепки.

Наукові дані й багатовіковий досвід засвідчують: любов до музики, прищеплена в дитинстві, може стати міцною основою подальших досягнень та успіхів дитини. Раннє навчання музики відкриває широкий шлях до інтенсивного розвитку сенсорних здібностей, почуттєвого сприйняття, створює надійний фундамент для становлення й подальшого розвитку всіх пізнавальних процесів, стане частиною духовного життя людини в майбутньому.

Правила поведінки батьків на дитячому святі

Ласкаво просимо на дитяче свято до нас!

І з правилами ознайомиться ми пропонуємо Вам 
Ми в музичному залі раді бачити всіх 
Завжди звучать тут пісні, дитячий сміх.     

                                                                    
І щоб свято було спокійніше, веселіше, 
Не треба брати з собою грудних дітей. 
Втомляться, будуть плакати, і кричати, 
Недобре артистів відволікати. 
У день свята ви постарайтеся раніше встати. 
Щоб на ранок в д / з вчасно попасти. 
Щоб Ваша дочка чи ваш син 
Костюм надіти спокійно зміг. 
А ось фотоапарат та камеру візьміть, 
І обов'язково все свято зніміть. 
А що ж можна? Запитаєте ви нас! 
Ми дуже просимо, дорогі вас, 
Оплесками підтримувати дітей, 
Щоб артистами стали скорійше. 
А якщо вже довелося вам запізнитися 
То постарайтеся нікому не заважати. 
Ви між номерами паузу дочекайтеся 
Пройдіть в зал і біля дверей сідайте. 
І не забудьте зняти пальто і шапки. 
Зніміть чоботи, одягніть тапки, 
А краще туфлі на високих підборах. 
Щоб усі навколо сказали: «Ах! Який у Вас гарний смак!»
Ще хочемо, друзі вам запропонувати 
Свої таланти в залі виявляти. 
Читати вірші, співати пісні, танцювати, 
Жартувати, на святі нашому роль зіграти. 
Танцюйте, співайте, веселіться з нами 
І знайте, чекаємо завжди мидуже зустрічей, приємних з вами!

Основні види діяльності музичного керівника у дошкільному закладі

Відповідно до посадових обов’язків, вимог методики музичного виховання муз керівникові необхідно здійснювати таку діяльність:

1.Проводити заняття у кожній віковій групі двічі на тиждень відповідно до графіка роботи. Це вимагає значної попередньої підготовки: добір й розучування музичного репертуару, необхідного для роботи, розробка й планування засвоєння програмових навичок, підготовка наочного матеріалу, приладдя, прослуховування музичних записів.

2. Планувати й проводити індивідуальні заняття.

3. Діагностувати рівень музичного розвитку дітей.

4. Складати сценарії свят, розваг, підбирати музичний матеріал, відповідати за їх підготовку та проведення.

5. Керувати роботою вихователя у сфері музичного розвитку дітей шляхом індивідуальних консультацій та групових занять.

6.Під час консультацій музкерівник ознайомлює вихователів із планом роботи, розучує з ними дитячі музичні твори, звертаючі увагу на ті вміння і навички, якими має оволодіти кожна дитина, обговорює проведені заняття (відзначає успіх та труднощі дітей, пояснює, як можна їм допомогти), добирає репертуар для програвання на ранковій гімнастиці, інших заняттях, прогулянках тощо. На групових заняттях для вихователів муз керівник систематично вдосконалює навички дітей у галузі пісні й руху. Розучує з ними твори для індивідуального і колективного виконання на святах і під час розваг. При цьому бере до уваги здібності кожного педагога. Кількість консультацій та занять залежить від музичної підготовленості вихователів.

7. Вести роботу з батьками, залучаючи їх до загального процесу музичного виховання

Всім зрозуміло, що музика цікава і приваблива дітям дошкільного віку. А ось яку музику воліють дошкільнята, як правильно розвинути музикальність у дитини? Такі питання рідко цікавлять батьків. Зазвичай батьки згадують про те, що дитині не завадить вчити музику, коли він вже пішов до школи.

Але навчання в школі читання, математики приносить дитині моральне задоволення, тому що тепер він самостійно може читати вірші і казки, які йому читала мама, він сам може виробляти не складні математичні дії. Все це сприяє розвитку дитини. А що ж відбувається при навчанні музиці? Отже, тема нашої сьогоднішньої статті - "Музика і діти дошкільного віку".

Дитину змушують вчити ноти, розучувати гами, різні музичні етюди , навчають, як правильно тримати пальці, як правильно сидіти. Але дитина, особливо дошкільнята, все це не вважають музикою. Дуже часто дитина вчитися грати на якомусь інструменті, але не розучує, жодної знайомої йому дитячої пісні. А музика, яку його змушують вчити, йому не зрозуміла, заняття музикою відповідно стають не цікавими. Тому необхідно з раннього дитинства розвивати музикальність в дітях. Якщо дитина має багато музичних вражень, йому набагато легше розуміти і слухати різну музику. Відомо, що вже в утробі матері плід реагує на музику, особливо позитивно на класичну: Моцарт, Бах, Вівальді. Звичайно ж, на музичний смак дитини впливає середовище, в якому росте малюк, музичні уподобання його батьків. Спочатку дитині подобається класична музика (більший відсоток дітей цікавиться класичною музикою), потім у міру дорослішання додається музика з мультфільмів, музика яку він чує по радіо, телебаченню. Що ж дитина думає про музику, яка її роль у житті людини?

Більшість дошкільнят вважають, що музика просто необхідна людині. Під неї можна співати, танцювати, сумувати, розважатися, відпочивати, відзначати свята, так вони висловлюють своє ставлення до музики. В основному дошколята віддають перевагу веселою, рухомий музиці.

Дошколята знають, що пишуть музику композитори, знають деякі музичні інструменти, в основному це піаніно, барабан, гітара. У цьому віці вони розуміють, що музику можна виконувати на декількох інструментах одночасно. Діти розрізняють музичні жанри: можуть відрізнити вальс, марш. Розуміють, що таке балет, але складно для їх сприйняття: опера, хорова музика. Улюбленим музичним жанром дітей є пісня. Діти співають, коли грають, коли купаються, одягаються. Вони співають, так як відчувають потребу свого емоційного виразу. Співають, коли хочуть самоствердитися в своєму колективі. Співають, коли хочуть привернути до себе увагу оточуючих. Дошкільнята люблять поєднувати різну діяльність: співати і танцювати, грати на музичному інструменті і собі підспівувати, малювати і слухати музику або співати. Діти здатні розрізняти характер музичних творів. Коли приходять гості, вони просять поставити веселу музику, в дитячому саду воліють дитячі пісні або класичну музику. Будинки люблять слухати сучасні пісні.

Намагайтеся підтримувати цю любов до музики у дитини. Пояснюйте деякі музичні твори, знайдіть уривки з музичних творів, які виражають різні емоції. Адже в цьому віці дитина тільки вчитися розуміти і слухати музику. Якщо Ви любите наспівувати, робіть це разом з дитиною. Намагайтеся, щоб дитина щодня слухав класичну музику, можна зробити п'ятихвилинки: включити класичне музичний твір і трохи розслабитися, відпочити разом з дитиною. Відвідуйте театри, дошколята люблять дивитися балет, дуже добре сприймають Чайковського "Лускунчик". Якщо дитина займається в музичній школі, дуже важливо, щоб батьки брали активну участь у навчанні. Влаштовуйте домашні концерти, в яких разом з дитиною виконуйте різні музичні твори, нехай це будуть дитячі пісеньки, а може щось із сучасних пісень. Беручи участь у таких концертах, дитина розуміє, що він приносить радість, веселощі, а значить музика - це добро. Заохочуйте гру дитини на музичному інструменті, якій він навчається в музичній школі, навіть, якщо Вам здається, що дитина грає, не дуже добре, спочатку оплески, а потім тактовно скажіть свої зауваження. Але, у жодному разі не змушуйте дошкільника займатися музикою, якщо бачите, що ці заняття йому неприємні.

Пам'ятайте, що заняття музикою розвивають інтелектуально. При музичних заняттях працюють всі відділи головного мозку. Різні дослідження показують, що музичне навчання підвищує успіхи в читанні, розвиває слух, просторове мислення, розвиваються моральні якості дитини. Прослуховування коротких музичних фрагментів активізує аналітичні відділи мозку

Тепер ви знає, як тісно пов'язані музика і діти дошкільного віку.Всім зрозуміло, що музика цікава і приваблива дітям дошкільного віку. А ось яку музику воліють дошкільнята, як правильно розвинути музикальність у дитини? Такі питання рідко цікавлять батьків. Зазвичай батьки згадують про те, що дитині не завадить вчити музику, коли він вже пішов до школи.

Але навчання в школі читання, математики приносить дитині моральне задоволення, тому що тепер він самостійно може читати вірші і казки, які йому читала мама, він сам може виробляти не складні математичні дії. Все це сприяє розвитку дитини. А що ж відбувається при навчанні музиці? Отже, тема нашої сьогоднішньої статті - "Музика і діти дошкільного віку".

Дитину змушують вчити ноти, розучувати гами, різні музичні етюди , навчають, як правильно тримати пальці, як правильно сидіти. Але дитина, особливо дошкільнята, все це не вважають музикою. Дуже часто дитина вчитися грати на якомусь інструменті, але не розучує, жодної знайомої йому дитячої пісні. А музика, яку його змушують вчити, йому не зрозуміла, заняття музикою відповідно стають не цікавими. Тому необхідно з раннього дитинства розвивати музикальність в дітях. Якщо дитина має багато музичних вражень, йому набагато легше розуміти і слухати різну музику. Відомо, що вже в утробі матері плід реагує на музику, особливо позитивно на класичну: Моцарт, Бах, Вівальді. Звичайно ж, на музичний смак дитини впливає середовище, в якому росте малюк, музичні уподобання його батьків. Спочатку дитині подобається класична музика (більший відсоток дітей цікавиться класичною музикою), потім у міру дорослішання додається музика з мультфільмів, музика яку він чує по радіо, телебаченню. Що ж дитина думає про музику, яка її роль у житті людини?

Більшість дошкільнят вважають, що музика просто необхідна людині. Під неї можна співати, танцювати, сумувати, розважатися, відпочивати, відзначати свята, так вони висловлюють своє ставлення до музики. В основному дошколята віддають перевагу веселою, рухомий музиці.

Дошколята знають, що пишуть музику композитори, знають деякі музичні інструменти, в основному це піаніно, барабан, гітара. У цьому віці вони розуміють, що музику можна виконувати на декількох інструментах одночасно. Діти розрізняють музичні жанри: можуть відрізнити вальс, марш. Розуміють, що таке балет, але складно для їх сприйняття: опера, хорова музика. Улюбленим музичним жанром дітей є пісня. Діти співають, коли грають, коли купаються, одягаються. Вони співають, так як відчувають потребу свого емоційного виразу. Співають, коли хочуть самоствердитися в своєму колективі. Співають, коли хочуть привернути до себе увагу оточуючих. Дошкільнята люблять поєднувати різну діяльність: співати і танцювати, грати на музичному інструменті і собі підспівувати, малювати і слухати музику або співати. Діти здатні розрізняти характер музичних творів. Коли приходять гості, вони просять поставити веселу музику, в дитячому саду воліють дитячі пісні або класичну музику. Будинки люблять слухати сучасні пісні.

Намагайтеся підтримувати цю любов до музики у дитини. Пояснюйте деякі музичні твори, знайдіть уривки з музичних творів, які виражають різні емоції. Адже в цьому віці дитина тільки вчитися розуміти і слухати музику. Якщо Ви любите наспівувати, робіть це разом з дитиною. Намагайтеся, щоб дитина щодня слухав класичну музику, можна зробити п'ятихвилинки: включити класичне музичний твір і трохи розслабитися, відпочити разом з дитиною. Відвідуйте театри, дошколята люблять дивитися балет, дуже добре сприймають Чайковського "Лускунчик". Якщо дитина займається в музичній школі, дуже важливо, щоб батьки брали активну участь у навчанні. Влаштовуйте домашні концерти, в яких разом з дитиною виконуйте різні музичні твори, нехай це будуть дитячі пісеньки, а може щось із сучасних пісень. Беручи участь у таких концертах, дитина розуміє, що він приносить радість, веселощі, а значить музика - це добро. Заохочуйте гру дитини на музичному інструменті, якій він навчається в музичній школі, навіть, якщо Вам здається, що дитина грає, не дуже добре, спочатку оплески, а потім тактовно скажіть свої зауваження. Але, у жодному разі не змушуйте дошкільника займатися музикою, якщо бачите, що ці заняття йому неприємні.

Пам'ятайте, що заняття музикою розвивають інтелектуально. При музичних заняттях працюють всі відділи головного мозку. Різні дослідження показують, що музичне навчання підвищує успіхи в читанні, розвиває слух, просторове мислення, розвиваються моральні якості дитини. Прослуховування коротких музичних фрагментів активізує аналітичні відділи мозку. Тепер ви знає, як тісно пов'язані музика і діти дошкільного віку.

Пам’ятка для батьків

Підтримуйте бажання дитини пізнавати навколишній світ.

Ненав’язливо підтримуйте прагнення дитини до творчості.

відповідайте на численні дитячі запитання.

знаходьте слова підтримки щодо творчих пошуків дитини їз симпатією та теплотою.

У жодному разі не оцінюйте дитячу творчість негативно.

Щиро співчувайте невдачам дитини.

Будьте терплячі щодо «дивних» творчих ідей дитини.